教室里安静极了。能听见远处操场上的哨声，能听见海鸥的鸣叫，能听见几十个孩子细微的呼吸声。

“老师，”坐在第一排的小女孩举起手，怯生生地问，“这是什么意思呀？”

武修文放下粉笔，拍了拍手上的灰。他走到讲台前，靠在桌沿上，目光扫过每一张稚嫩的脸。

“意思是，”他慢慢说，“我们每个人都会遇到困难。可能会有人冤枉你，可能会有人欺负你，可能会有人想让你倒下。”

孩子们的眼睛瞪得圆圆的。

“但是，”武修文继续说，声音变得坚定，“我们不能因为别人的错误，就放弃自己。我们要为了美好的东西而战——为了知识，为了梦想，为了所有值得我们珍惜的人和事。”

他停顿了一下，想起大爷爷，想起父亲，想起自己走过的路。

“你们记住，”他说，每一个字都发自肺腑，“无论发生什么，无论别人怎么说，你们都要相信自己的价值。因为你们每个人，都是独一无二的光。”

下课铃响起时，孩子们没有像往常一样急着冲出教室。他们安静地收拾书包，有几个孩子走到讲台前，小声说：“武老师，你写的诗真好。”

武修文摸摸他们的头，眼眶发热。

中午，“国际厨房”照常开饭。

郑松珍和林小丽已经摆好了碗筷，看见武修文和黄诗娴一起进来，两人交换了一个意味深长的眼神。

“哟，今天武老师气色不错啊。”郑松珍打趣道，“昨晚干什么去了？”

武修文还没回答，黄诗娴就瞪了她一眼：“吃饭都堵不住你的嘴。”

林小丽抿嘴笑，给每人盛了汤。今天做的是海鲜汤，奶白色的汤里翻滚着虾仁和蛤蜊，香气扑鼻。

吃饭的时候，武修文明显心不在焉。筷子在碗里拨来拨去，就是没吃几口。黄诗娴看在眼里，在桌下轻轻碰了碰他的腿。

武修文回过神，对她笑了笑，但那笑容很勉强。

饭后，郑松珍和林小丽主动收拾碗筷，把空间留给他们俩。武修文走到窗边，看着楼下的操场。午休时间，学生们在打篮球，欢呼声一阵阵传来，充满活力。

黄诗娴走到他身边，递给他一杯茶。

“你在想那个纸袋？”她轻声问。

武修文点点头，接过茶杯。温度透过瓷壁传到掌心，暖暖的。

“我不知道该怎么处理它。”他实话实说，“罗天冷说给我，是让我知道真相然后放下。但我……我放不下。”

黄诗娴没有立刻说话。她靠在窗台上，侧脸在午后的光线下显得格外柔和。

“武修文，”她突然说，“你想听听我的想法吗？”

“想。”

黄诗娴转过身，正对着他。她的眼神很认真，认真到武修文不由自主地站直了身体。

“我觉得，你应该把这份材料交给李校长。”她说，“不是现在，是在你转正考试之后。等你稳稳地站在讲台上，等你不再害怕叶水洪的任何威胁，那时候，你再拿出来。”

武修文愣住了。

“为什么？”

“因为现在拿出来，别人会觉得你是在用过去的恩怨为现在的自己开脱。”黄诗娴说得很慢，每个字都经过深思熟虑，“但如果你先证明了自己，证明你是个好老师，证明你配得上这个岗位，然后再拿出真相，那时候，所有人都会明白：你不是在报复，你只是在还原历史。”

窗外的欢呼声又响起来了，某个学生投进了漂亮的三分球。

武修文看着黄诗娴，突然觉得这个二十二岁的女孩，在某些方面比他成熟得多。她看问题的角度，她处理事情的方式，都让他自愧不如。

“你说得对。”他最终说，声音里带着释然，“我应该先做好自己的事。”

黄诗娴笑了，眼睛弯成月牙。

“不过，”她眨眨眼，“在那之前，我们可以先做点别的事。”

“什么事？”

黄诗娴从包里掏出手机，点开一个页面，递给武修文看。是一个教育论坛的页面，上面正在征集“教师原创诗歌作品”。

“把你的诗投出去。”黄诗娴说，眼睛里闪着光，“让更多人看见。让更多人知道，在海边的小镇上，有一个老师，在用自己的方式守护着教育的初心。”

武修文接过手机，手指在屏幕上滑动。页面上已经有很多投稿作品，有的是资深教师的作品，有的是年轻教师的尝试。每一首诗背后，都是一个站在讲台上的人。

“我……”他犹豫了，“我的诗还不够好。”

“谁说的？”黄诗娴抢回手机，手指飞快地操作起来，“我觉得特别好。而且这不是为了比赛，是为了分享。武修文，你的声音值得被听见。”

几分钟后，她抬起头，笑得像只偷腥的猫。

“投了。”

武修文张了张嘴，最后却笑了。那种感觉很奇怪，像是有什么一直压在胸口的东西，突然被拿走了。轻松，但也空落落的。

下午的课，武修文上得格外投入。

他带着学生们做数学游戏，讲解复杂的应用题，甚至穿插着讲了一些数学家的故事。孩子们听得入迷，下课铃响时还意犹未尽。

最后一节课结束，武修文回到办公室，发现桌上放着一个信封。

很普通的白色信封，没有署名。他皱了皱眉，拿起来，里面是一张照片。

老照片。黑白，边缘已经泛黄。

照片上是两个年轻人，勾肩搭背地站在一栋老建筑前。两人都穿着白衬衫，笑得灿烂。其中一个，武修文认得是他大爷爷年轻时的样子。另一个……

武修文的手指颤抖起来。

是叶水洪的父亲。年轻时的叶水洪父亲，和他大爷爷像亲兄弟一样搂在一起。

照片背面，有人用钢笔写了一行字，墨迹已经褪色，但还能辨认：

“兄弟同心，其利断金。1978年秋，于松岗小学新建教学楼前。”

武修文感觉全身的血液都往头上涌。他扶着桌子坐下来，照片在手里簌簌发抖。

所以当年，他们真的是好朋友。

所以后来，那场背叛才显得如此残忍。

办公室的门被推开，黄诗娴走进来，看见他的样子，吓了一跳。

“怎么了？”她快步走过来，然后看见了那张照片。

武修文把照片递给她，一句话也说不出来。

黄诗娴仔细看了看，又翻到背面读那行字。她的脸色一点点变白，最后抬起头，眼睛里全是震惊。

“这是谁送来的？”她问。

武修文摇头。信封上没有地址，没有署名，就像凭空出现在他桌上一样。

“是叶水洪。”黄诗娴肯定地说，“只有他会做这种事。他在提醒你，也在警告你，当年的事情，他知道得比你多。”

武修文闭上眼睛。脑海里浮现出叶水洪那张脸，那张总是挂着虚伪笑容的脸。那张脸背后，藏着三十多年的秘密，藏着两代人的恩怨。

“他想干什么？”武修文喃喃自语。

黄诗娴握住他的手。她的手很凉，但握得很紧。

“不管他想干什么，我们都不能慌。”她说，“武修文，看着我。”

武修文睁开眼睛。

“这张照片，恰好证明了罗天冷说的是真的。”黄诗娴的声音很稳，像锚一样定住了他漂浮的心，“他们曾经是兄弟，后来却反目成仇。为什么？因为利益，因为贪婪，因为人性里最丑陋的东西。”

她把照片放回桌上，像是放下什么脏东西。

“但这跟你有什么关系？”她看着武修文的眼睛，“你是武修文，是海田小学的数学老师。你不是你大爷爷，也不是你父亲。你是你自己。”

窗外传来放学的铃声。学生们涌出教室，欢声笑语像潮水一样漫过校园。

武修文听着那些声音，突然清醒过来。

是啊。他是谁？

他是武修文。是在讲台上会发光的人。是被学生喜欢的老师。是黄诗娴选择的人。

他不是三十多年前那场恩怨的囚徒。

“你说得对。”他站起来，把照片塞回信封，锁进抽屉里，“这张照片，等我需要的时候再拿出来。”

黄诗娴松了口气，笑了。

“这才是我认识的武修文。”

放学后，武修文没有立刻离开。他坐在办公室里，把那个牛皮纸袋拿了出来。犹豫了很久，他还是打开了它。

里面是厚厚一沓材料。纸张已经发黄变脆，墨迹也有些模糊。最上面是一份会议记录，日期是1985年3月12日。

武修文一页一页地翻看。

那些冰冷的文字，记录着三十多年前的那场闹剧。会议记录，证人证言，举报信草稿，还有一份手写的证明材料——是当年另一个老师的证词，证明叶水洪父亲提供的建筑材料确实有问题。

翻到最后一页时，武修文的手停住了。

那是一张泛黄的便签纸，上面是他大爷爷的笔迹：

“若他日有子孙问起，便说：爷爷一生清白，无愧于心。教书育人，天地可鉴。”

字迹很潦草，像是匆匆写就。纸的边缘有褶皱，像是被人反复揉搓过。

武修文盯着那行字，看了很久很久。

直到泪水模糊了视线。

原来大爷爷早就知道会有这么一天。早就知道，真相可能会被掩埋，但他依然相信，总有一天，会有人替他说话。

而这个人，就是他的孙子。

武修文把材料小心地收好，重新放回纸袋里。他的动作很轻，像是怕惊扰了什么。

然后他打开电脑，登录了那个教育论坛。黄诗娴帮他投稿的那首诗，已经有了几条评论。

“写得真好，说出了我们教师的心声。”

“为光明而战，这就是教育的意义。”

“作者一定是个有故事的人。”

武修文一条条看过去，心里涌起一股暖流。原来他的声音，真的能被听见。原来他的诗，真的能触动别人。

他想了想，在下面回复了一句：

“谢谢。我只是一个普通的老师，在普通的岗位上，做着普通的事。但如果这些普通的事，能点亮某个孩子的未来，那就足够了。”

刚点击发送，办公室的门就被敲响了。


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